тренировка память
a,.a{font-style:italic;}
a:link,a:visited
{
text-decoration: none
}
«Буковка» - Детский образовательный центр в Челябинске. Книги.
Внимание! Для корректного отображения страницы необходимо включить JavaScript в браузере!
Календарь праздничных дней на 2008 г.
Книги → Риторика → Леммерман X. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. 237Kb
X. Леммерман УЧЕБНИК РИТОРИКИ
Тренировка речи с упражнениями Перевод с немецкого 2-е издание, переработанноеПредисловие к первому изданию В музыкальной среде ходит по кругу веселая шутка: играть на рояле со-всем не трудно, нажимайте только нужным пальцем в нужное время на нужную клавишу. Эта шутка приме-нима тренировка память к риторике; произнести речь совсем не трудно, говорите только нужные слова в нужное время по нужному адресу. Но легче сказать, чем сделать. Пианистом или оратором за один день не станешь. Пианист бесконечно тренирует пальцы, пока не овладеет беглой игрой на клавиатуре; овладеть ораторским искусст-вом позволит только длительная тренировка память упорная тренировка речи тренировка память мышления. Возможно, вы слышали, когда о ком-либо изг знакомых говорят: он хорошо знает о чем говорит, но плохо выражает свои мысли. Многие люди искренне убеждены, что не могут произносить речи. <Мне это не дано. Это дар, которого я лишен>. И при этом произнесут небольшую речь о том, что не могут произносить речи. Какой парадокс! Все, кто не лишен дара речи, могут овладеть ораторским искусством: важно знать основные правила и, конечно, трени-роваться. Каждый вопрос, каждое предложение тренировка память каждая беседа - это речь в миниатюре. Почему же нельзя произнести более длинную речь, тренировка память также в присутствии слушателей? Предлагаемый учебник задуман как систематическое введение в современную риторику. Его назначение - помочь формированию навыков речи тренировка память ведению дискуссии; кратко, связно тренировка память в доступной форме раскрыть <железные> правила, доказавшие свою действенность в ораторской практике. Речь идет о наставлениях не по художественному чтению, тренировка память по рече-вой практике, безразлично в какой жизненной сфере. Эта книга - результат опыта тренировка память размышлений из педаго-гической, тренировка память также политической тренировка память повседневной жизни. Тот, кто хочет обучиться ораторскому искусству, не должен бегло пролистать эту книгу тренировка память ухватить несколько забавных примеров, тренировка память ежедневно (!) по нескольку минут заниматься речевыми упражнениями. Кто не готов тщательно тренировка память не торопясь прорабатывать важней-шие положения, предложенные в учебнике, не стоит тренировка память начинать читать эту книгу. Жаждущим обучения но-вичкам эту нелегкую пищу рекомендую принимать в гомеопатических дозах, чтобы не страдать от <нару-шения духовного пищеварения>. Выполнять упражнения лучше всего вместе с друзьями. Тогда один кон-тролирует другого тренировка память одновременно представляет публику. Всегда что-нибудь получится, если проявить на-стойчивость тренировка память терпение. Однако подумаем о следующем: умение говорить не предполагает говорить без умолку. Именно сегодня благодаря газетам тренировка память радио, тренировка память также эпидемии различных мероприятий в современ-ной индустрии всевозможных контактов мы пе реживаем инфляцию слова. Со словом надо обращаться осто рожно тренировка память с чувством ответственности. Хороший оратор говорит -меньше, зато лучше. Слово не является ни добром, ни злом; оно может помочь, но может навредить или уничтожить. <Слово должно быть мостом. Но может быть тренировка память стеной>, - говорил Альбрехт Геэс. При работе над этой книгой я соблюдал три принципа, на которые обращали внимание еще античные знатоки риторики: <Досеге, ае1ес1аге, тоуеге> - <учить, радо-вать, побуждать>. Не каждый, кто проработает эту книгу, станет хорошим оратором, но, надеюсь, будет в риторике сильнее, чем прежде. Лилиенталь-Трупе близ Бремена Хайнц Леммерман Предисловие к перера-ботанному изданию Этот учебник написан для школьников, для обучающихся самостоятельно тренировка память просто для заинтересованных лиц, т. е. для представителей различных профессий тренировка память занятий, желающих освоить рито-рику. Предложенный учебник не научный трактат, не книга рецептов на все случаи жизни, тренировка память своего рода полезный справочник, обеспечивающий <страховку> в практической риторике. Эта книга хорошо принима-ется читателем тренировка память выдержала много изданий. Меня радует, что некоторые ее идеи тренировка память новые понятия вошли в специальную литературу. Структура книги в значительной мере сохранена. В со держание внесены измене-ния тренировка память дополнения, продиктованные временем. При этом учтены итоги опыта, выводов науки тренировка память размышлений последних лет. Что относится к произнесенному слову, справедливо тренировка память для текста: ни одна книга не является настолько хорошей, чтобы ее нельзя было улучшить. Поэтому я тренировка память в дальнейшем надеюсь на конструктив-ную критику. От всего сердца благодарю мою жену Руфь, которая отпечатала текст тренировка память критически его про-смотрела. Лилиенталь-Трупе близ Бремена Хайнц Леммерман 1. Вводные упражнениявводные положения 1.1. Вводные упражненияЕсли вы пролистали эту книгу или прочли ее по ди агонали, сразу же начинайте упражнения в речи, всевоз-можные указания по которым даны в разделе 3 этой главы. Например, можно прочитать вслух короткие га-зетные ста тьи (перед воображаемыми слушателями) тренировка память сразу же пересказать их содержание собственными словами. Разделы <Дыхание> тренировка память <Речь> можно освоить постепен но, в процессе изучения книги, потому что хорошее управление дыханием, четкое произношение тренировка память эффективное речевое мышление - фундамент сво-бодной речи. Постоян ная тренировка памяти также представляет огромную ценность для каждого оратора. 1.1.1. Дыхание<Дыхание правит всем>, - гласит индийская пословица. Мы дышим от рождения до смерти, поэтому дыха-ние стоит того, чтобы делать его правильно. Для поддержания жизни достаточно просто вдыхать тренировка память выды-хать. При вдохе мы набираем кислород тренировка память с его помощью создаем энергию. При выдохе мы выделяем веще-ства, вредные для организма. Гете так выразил чередование вдохов тренировка память выдохов: В дыхании есть два блага, без сомненья: То воздух полнит фудь, то выдох дарит облегченье; Что там - стесненное, здесь - свежесть тренировка память сво-боду обретает, Да, жизнь чудесное смешенье представляет. Будь благодарен Богу, если он тебя теснит, И благодарен будь, коль вновь освободит. Вдохнутый воздух совершенно необходим для речи, пения, стонов тренировка память других жизненных проявлений. Легкие дышат не сами, скорее они вентилируются благодаря движению ды-хательных мышц. Бесчисленные легочные альвеолы не могут быть активными, напротив, они зависят от мускулов, расположенных вокруг легких. Наша задача не хватать воздух, тренировка память набирать его в легкие тренировка память по воз-можности именно через нос, тогда воздух нагре вается тренировка память фильтруется. При дыханий только через рот быстро пересыхает гортань, в результате осипший голос тренировка память воспаления дыхательных путей. Многие люди при вдохе размещают под своими ключицами лишь немного воздуха. Но следует использовать нашу <воздуходувку> полностью, т. е. отдавать предпочтение <глубокому дыханию> (диафрагменное или брюшное дыхание) тренировка память боковому дыханию, тренировка память не довольствоваться верхним дыханием, последствием которого могут быть спазмы, особенно при поднятом положении плеч. Вы дышите правильно, если брюшная стенка округляется, тренировка память бока растягиваются. Используйте глубокое дыхание, по возможности дышите свежим воздухом. Прежде всего выдыхайте тренировка память оставляйте внутри воздух в спокойном, тихом состоянии до очищения отдаленнейших уголков легких. Полезно представление о вдыхании аромата цветов. 10Мы займемся дыхательными упражнениями при произ несении звуков <с>, <ш> тренировка память <ф>, тренировка память позднее - при про-изнесении гласных тренировка память слогов. Произнося эти звуки, воздух выдыхают медленно или толчками. Обходитесь с дыханием экономно, можно достичь боль шего при меньших затратах воздуха. (Не допускайте ника кого <дикого воздуха>, как это бывает у плохого флейтиста.) Тренируйте <поддержку дыхания>.
Выговаривайте каждое слово в предложении предельно медленно тренировка память протяжно.
Говорите в нормальном темпе на одном дыхании как можно дольше. Не радуйтесь, пока не произнесете предыдущую цитату из Гете на одном дыхании без труда. Основное правило речевой практики: вдыхайте воздух только тогда, когда по смыслу допускается пауза. При быстрой манере речи у нас время только для недолгой передышки, не допускающей полного дыхания. Овладение навыками правильного дыхания - предпосылка хорошей, богатой оттенками речи. Мы часто слушаем ораторов, которые через 10 минут вы-ступления задыхаются, будто поднялись на вершину Цугшпитце (в Альпах. - Прим. пер.). Управление дыха-нием еЩе больше, чем все другие проблемы речи, нуждается во внешнем контроле. Книга дает только об-щие рекомендации. С техникой дыхания тренировка память соот ветственно дыхательной гимнастикой советуем познако-миться, например, по специальной литературе, тренировка память может быть, тренировка память принять участие в занятиях, проводимых специалистами по дыхательной гимнастике. 1.1.2. РечьВ последующих рассуждениях о речи вы встретите лишь необходимый арсенал средств оратора: указания по произ11ношению тренировка память по особым источникам опасностей. Если у вас трудности особого рода относительно произно-шения, то хорошо сделаете, если разберетесь во всем множестве уп ражнений по технике речи в книгах, приведенных в списке литературы. Настоящий учебник хорошо дополняет, но никоим об разом не заменяет курс техники речи тренировка память ораторского мастерства. Оратор не актер тренировка память не декламатор. Поэтому от него не требует-ся художественного чтения. Но говорить отчетливо тренировка память осмысленно он обязан. Звучание голоса должно быть хорошим. Силу голоса, ударение, темп, тембр, резонирование настраивают в соответствии с имеющейся ситуацией, но прежде всего добиваются плавности речи. История знает ораторов, которые благодаря своей личности тренировка память дикции имели большой успех, хотя их речь звучала плохо. Например, у Бисмарка голос был писклив тренировка память полон астматических шумов. Казалось, иго звуки, произносимые им, исходят из отверстия запон-ки для воротничка. Но это звучание не имело никакого значения. Побеждало отчетливое, звучное произно-шение. При артикуляции основную работу выполняют язык тренировка память губы, поэтому движения их мускулов должны быть особенно четкими. Речь облегчается тем, что по привычке губы всегда несколько выпячены. Челюсть же постоянно остается по возможности свободной, чтобы разгрузить шейные мускулы. Не подражайте же-вательным движениям многих <говорящих щелкунчиков>, вызывающим спазмы тренировка память утом ление (помогает гимнастика языка - произносите звуко сочетания <лалелилолу>, <татетитоту> тренировка память др.). Упражняйтесь в про-изнесении всех речевых звуков от А до Я тренировка память контролируйте отчетливое произношение всех зву ков. Гласные образуются при различных округлых положениях губ: и-е-а-о-у; в такой последовательности возрастает ок-ругление губ. При произнесении тренировка память и е часто формируют 12более плоское тренировка память широкое положение губ тренировка память затем издают звук вроде плачущего или сдавленного. При резком вступлении гласных звуков голосовые связки под действием потока воздуха внезапно размыкаются, так воз-никают гортанные звуки. Но мы обращаем внимание на мягкое вступление голоса, которое лучше достига-ется, если представим перед гласной звук хЛ Согласные звуки должны быть четко отделены друг от друга. Слушатель должен воспринимать каждый слог, понимать каждое слово ясно тренировка память точно. Небрежное смешение звуков (например, п-б, д-т) нередко ведет к непониманию. Особо следует сказать о необходимости разделе-ния конечных тренировка память начальных согласных, если они одинаково звучат в словах, непосредственно следующих друг за другом (например, говорящий подразумевает <... ипй оепкЬаг аге (1аз> (и это было бы благодарно-стью), однако слушатель понимает: <... ипаепкЬаг уаге оаз> (и это было бы неблагодарностью). Следующие упражнения научат произносить согласные:
Шепот необыкновенно увеличивает силу артикуляции. (Ученики нередко используют это для оказания помо щи соседу по парте, попавшему в затруднительное положение.)
Намеренно быстрая речь повышает беглость произноше ния при большом числе согласных. Для этой цели подходят скороговорки: <Тот, кто ничего не знает тренировка память знает, что он ничего не знает, знает больше, чем тот, кто ничего не знает, тренировка память не знает, что он ничего не знает> тренировка память др. Если различные согласные следуют непосредст-венно друг за другом, то язык тренировка память губы изменяют положение почти сразу. Если же этого не происходит или происходит слишком медленно, то возникает полный беспорядок, мы слышим так называемый <винегрет из согласных>. Чтобы голос был сильным, с хорошим резонирующим звучанием, медленно произносите пред-ложения со мно13гими подходящими носовыми согласными (м, н, иг), например: <Уоп ает оте 5спуег ипй Ьапе 1Ьп1 аег 01оске Огаоеевапе>.
Хорошее упражнение для улучшения резонирующего зву чания - напев вполголоса. Мелодию напевают от-дельными звуками тренировка память в медленном темпе. Губы не сжимают, напротив, оставляют свободными. Основное правило ударения гласит: корень легко подпадает под ударение; аффиксы обычно безударны, но не <про-глатываются>. Мелодия предложения (изменение силы звучания) не остается неизменной, напротив, она ступенчато изменяется, как правило, повышаясь в начале тренировка память падая в конце предложения. Ударение - важней-ший компонент предложения. Каждое предложение имеет только один пик ударения. Под пиком ударения не всегда подразумевается одно слово.
Предлагаем стихотворение Марины Цветаевой <Мореплаватель>. Ее спим со звуковым многообразием тренировка память богатством интонаций подходят для учебных целей. : Закачай меня, звездный челн! Голова устала от воли! Слишком долго причалить тщусь, - Голова устала от чувств: Гимнов - лавров - героев - гндр, - Голова устала от игр! Положите меж трав тренировка память хвои, - Голова устала от войн...
Правильно ставить ударение - это правильно говорить; ударение имеет большое значение в русском языке. В отличие от других языков, например французского, польского, в русском языке ударение не фиксировано, т. е. не прикреплено к определенной части слова, тренировка память может падать на любую часть, на любой слог (доктор, кирпич, забросать, вывернуть); ударение подвижное: одно тренировка память то же слово в разных грамматических формах имеет разное ударение (отломить - отломлю - отломит; занять - займу - занял; люди - людей - людьми). С акустической точки зрения ударный слог произносится с особой силой, ясно, отчетливо, тренировка память безударные - ос-лабление, редуцированно. Об особенностях ударения см.: Словарь ударений для работников радио тренировка память теле-видения. М" 1970.14В случаях, требующих особого выделения, подчеркиваются целые смысловые отрывки. Ударение имеет в речи особое значение: изменение удар ного слова изменяет смысл всего предложения. Два при мера: мы восклицаем: <Да это было бы еще лучше. Злоиронично звучат эти слова, если мы сделаем другое ударение: <Да это было бы еи<йдучше!> Или <Я еду сегодня в Берлин>. Это предложение может получать различное смысловое значение в зависимости от того, какое слово я выделю. Например: Я еду сегодня в Берлин (а не мой сын); Я еду сегодня в Берлин (а не лечу); Я еду сегодня в Берлин (а не завтра); Я еду сегодня в Берлин (а не в Гамбург). Многие ораторы имеют обыкновение вновь тренировка память вновь де лать ударение в конце предложения. Они выделяют последнее слово, повышая тон или растягивая слово по слогам, даже если это слово несуще-ственно. Это неправильное уда рение в большинстве случаев вызвано затруднением, возникающим из-за следующего предложения, которое еще не <вертится на языке>. Есть три способа обозначить ударение: 1. Повышение тона>, 2. Усиление звучания голоса, 3. Замедление речи (медленный темп речи). Как правило, эти средства сочетают: если я говорю громче, то замедляю речь тренировка память повышаю звучание голоса. Остерегайтесь отрывистой манеры речи (в экстремальных ситуациях агрессивного тона). Говорите всегда плавно, связно, не спеша, так, чтобы на слушателя воздействовали смысловые блоки слов. Если не встречаются особые пики ударения, то следуйте естественному ритму речи. <Внутри предложения мы стремимся к упорядоченным изменениям, потому что структура нашего языка требует тяжелых тренировка память лег ких слогов... организованных под-ходящим образом, непринужденно, легко> (фон Эссен). Без логической основы 15(иногда даже против всякой логики!), из чисто ритмической потребности. Я уже говорил о том, что оратор обязан владеть ясной, выразительной речью, произносить предложения плавно, в спокойной манере. Преду-преждаю, что не следует для упражнений брать за основу разновидность какой-нибудь парадной речи с вы-ражениями, подлежащими удалению, подобно пустой породе. Укажу пороки речи, которые, несомненно, мешают слушателю или вредят оратору:
Слишком высока тональность речи. Утомление тренировка память повреждение голосовых связок не заставят себя ждать. Мы намеренно говорим более низким тоном, мы бережем наш голос.
Сдавленный голос воспринимается как неестественный из-за поспешного дыхания тренировка память сокращения шейных мускулов.
Проглатывание конечных слогов.
<Звуки размышления>: мы могли бы их назвать атавистическими звуками: о-о-э тренировка память э-э тренировка память т.д. Известно, что даже выдающиеся ораторы не могли избавиться от атавистических звуков в течение, пожалуй, всей своей жизни. Причина? У оратора <на языке> нет следующего готового предложения, но он полагает, чувствуя вину перед
Несколько слов об особенностях произношения в русском языке. В основу русского произношения лег <акающий> московский говор. М. В. Ломоносов находил эту его черту привлекательной. В современном произношении на месте букв <а> тренировка память <о> в первом предударном слоге после твердых согласных произносится <а>: вала, сасна. В начале слова предударные <а> тренировка память <о> произносятся как <а>: атец, ахрана тренировка память т. д. Если на-рушаются правила произношения, то речь плохо воспринимается. О нормах русского литературного произ-ношения см.: Ожегов С. И. Словарь русского языка (любые издания, предпочтительно последние); Совре-менный русский язык: Учебник для институтов. Ч. 1 /Под ред. Д. Э. Розенталя. М., 1976.16слушателями, что лучше <выдать> хоть что-нибудь, чем просто молчать, тренировка память это всего-навсего переходный мостик атавистического звука. Чаще всего замечают, что оратор <не на уровне>, что у него множество ата-вистических <звуков размышления>. В этом случае проблему может решить контроль с помощью магнито-фона. Носовое или картавое звучание. (Знаменитый торговец предметами искусства Воллард встретил в об-ществе незнакомую даму. Она очень заметно <говорила в нос>. Воллард спросил у своего соседа: <Не нахо-дите ли, что эта дама много выиграет, если ее труба будет звучать реже?> <Совершенно с Вами согласен, - отвечал сосед. - Я в течение 30 лет не могу к этому привыкнуть. Собственно, я ее муж>.) Мы слишком редко выясняем, какое впечатление производят на других наш голос тренировка память манера нашей речи. <То, что оскорбляет уши, не может проникнуть в душу человека>, - сказал учитель римлян в риторике Квинтилиан. Остерегай-тесь также брызг изо рта во время речи; как писал Вильгельм Буш: <Брызги с губ, глаза сверкают: <речь ему в охотку>. Мокрой стала от слюны <шпионская> бородка>. > Для голоса вредны всякие чрезмерные вос-клицания, хмыкание тренировка память кашель. > Рычание более подходит иным зверям, нежели нам, людям. У некоторых ораторов из-за чрезмерного форсирования звука хриплый голос тренировка память звучит как шум при встряхивании коробки с канцелярскими кнопками, тренировка память у других слова звучат прерывисто, тренировка память между ними длинные паузы. Обращаем ваше внимание, как важна для оратора плавная речь, ведь мы произносим взаимосвязашцде.-слова. тренировка память не про-сто слова по отдельности. Медикв?%пейи по голосу тренировка память речи квалифицируют ааучтолх заикание как <спазма-тический неврозыражиия> новлено, что среди заикающихся гойазро бользд йй > ""п,-/" ! чин, чем женщин, тренировка память процентная доля заикающихся возрастает к Западу: в Англии, например, эта доля больше, чем в Германии, в США больше, чем в Англии. Согласно оценке, число заикающихся в Северной Америке превышает 2 мил-лиона человек. Случайное заикание людей с неповрежденной речью объясняется мгновенным испугом тренировка память чувством незащищенности, заикание может быть преодолено с помощью частых речевых упражнений. Большинство названных пороков речи может быть устранено только терпеливой работой, лучше всего под руководством педагога по речи (логопеда) или учителя пения. Если существенный порок не удается устра-нить таким образом, значит, он обусловлен органическими причинами. В этом случае целесообразен визит к врачу-специалисту. <Сегодня ни один человек не откладывает визит к зубному врачу до тех пор, пока раз-рушатся зубы. Но с голосом обращаются в той или иной степени по-варварски> (Шмидт). Диалект В <Зани-мательном справочнике по немецкому языку> Ганс Райман собрал вместе тренировка память расположил в алфавитном по-рядке разнообразные причины, определяющие тип речи. <Речь зависит от географической широты, губ, до-машнего воспитания, друзей детства, ландшафта, неба, носа, окружения, питания, степени пространности изложения, школы, языка>. И далее: <Речь всегда окрашена, нестерильна, пронизана особенностями... У нас есть учебники для актеров тренировка память тех, кто хочет ими стать. Проповедуемый этими учебниками язык похож на живой язык, как муляж на живой прототип>. Под этим мы можем подписаться целиком тренировка память полностью. Мы не хотим, чтобы речь была <дистиллированным продуктом стерильной сценической ма неры выражения> (Ки-лиан). Но понимаемый с трудом ди
Диалект - это говор, наречие, на котором общаются жители, проживающие в каком-либо регионе. 18алект должен быть отклонен так же, как тренировка память обезличенный, бесцветно-гладкий официальный язык. Употреб-ление диа лекта должно тренировка память может иметь право на жизнь, но ограничено правильным использованием тренировка память уме-стно, если хорошо понимается слушателями. Если мы говорим на понимаемом с трудом диалекте, то остает-ся только одно: с помойцью упорных занятий устранить те особенности, которые мешают речевому контак-ту с людьми из других областей. Хороший оратор из Южного Бадена в большей степени использует диалект на своей родине, но может говорить тренировка память так, что его понимают немцы в области Нордшлезвиг. Некогда в Бон-не северогерманский политик в высшей степени раздраженно прервал словесный поток одного влиятельно-го товарища по партии из Швабии: <Если Вы не прекратите выражаться на швабский манер тренировка память не начнете говорить на разумном литературном немецком языке, - тренировка память тут он взлелеял мысль о мщении, - йепп о Гап1 т ап, р1а11 1о впаскеп,, цп аепп зсЬай сш зепп: Г)и уег51еш51 кееп оой!> (<1апп Гапеп и" ап, р1аПаещ5сЬ ги геДеп, ипй йапп УЙ аи зепеп: Г)и уегйепз! кет ой! - <тоща мы начнем говорить на нижненемецком диалекте тренировка память увидите: Вы не поймете ни единого слова!>). Ораторам желательно добиваться понимания. Буш описал в <Повествователе Клякселе> это следующим образом: Как весело из шлюза рта, бывает, Парусники мыслей выплывают, При попутном ветре добром Правят вдаль по гулким волнам К головам людей, к гаваням ушей (Хоть порою, сидя в ряд, эти люди... крепко спят). 1.1.3- Упражнение в речи<Легкая тренировка память трудная победа: один добивается шутя, другой - напряженным трудом, нажимая так, что у него 19голова раскалывается>, - повторим мы вслед за Вильгельмом Бушем. Так же обстоит дело тренировка память с речью: то, что одному дается тяжело, другому легко. Старое изречение гласит: <Рое1а пазспиг, ога1ог й1> (<Поэтом рож-даются, оратором становятся>). До известной степени ораторское искусство можно постичь самостоятельно. Лучше всего, если упражнения в речи проводят в кругу друзей или слушателей одного курса; в этом случае возможны взаимоконтроль тренировка память взаимопомощь. Уже Квинтилиан (примерно 30-96 г. н. э.) заметил, что оратор-ское искусство требует напряженной работы, необыкновенного усердия, разнообразных упражнений, бога-того опыта, высокого ума тренировка память современного мышления. Систематические упражнения по формированию речи должны выполняться достаточно долго, например каждую неделю в течение полугода. Ниже я обобщил де-сять основных положений, которые, как показал опыт, приводят к свободному выражению мысли. Дело в разумном поэтапном продвижении к заданной цели, начиная с простых упражнений тренировка память постепенно расширяя сферу речевых навыков. Каждое из этих обязательных упражнений нужно выполнять минимум двадцать или тридцать раз. 1. Чтение текстаГромко читайте вслух (например, газетную статью), бросая время от времени взгляды на воображаемых слушателей. Добивайтесь с помощью контакта глаз с воображаемой публикой ощущения свободной речи. При этом вы систематически мгновенно читаете, забегая вперед, небольшие отрывки тренировка память сохраняете их в па-мяти. Это лучшее упражнение для подготовки речевого мышления, при котором, мысли немного опережают слова. 2. Передача смыслаПрочтите отрывок, содержащий примерно от двух до пяти предложений, тренировка память затем перескажите его, тренировка память именно: 20
по возможности дословно (старайтесь запомнить детали!) или
собственными словами (самостоятельно формируйте речь). 3. Речевое мышлениеК свободной речи приводит не чтение статей, не заучивание их наизусть, тренировка память лишь постоянное упражнение по формированию речи на основе конспекта ключевых слов тренировка память речевого мышления. Термином <речевое мыш-ление> мы обозначаем тесную связь мышления тренировка память речи: мышление во время речи тренировка память речь во время мышления. Практически это означает, что суще ственная часть замысла (его мысленная опора) представлена с помощью ключевого слова или ряда ключевых слов (ключевое предложение). Ключевое слово дает оратору мысли-тельный импульс, тренировка память это побуждает его раскрыть мысль, формируя речь. Поясним это на примере: Демосфен, величайший оратор древности, требовал от греческих племен, чтобы они были едины в борьбе против царя Филиппа. Это предложение с помощью ключевых слов можно было бы представить так: Демосфен, вели-чайший оратор древности, требовал от греческих племен единства против царя Филиппа. Эти ключевые слова являются каркасом, вокруг которого группируются остальные слова. Упражнения для ораторов в ре-чевом мышлении заключаются в том, чтобы вновь тренировка память вновь выявлять ключевые Швайнсберг говорит <о сво-бодной подвижности вокруг неподвижных точек>. Перефразирование слов, сопряженных с ключевыми, можно выполнить, например, так: Демосфен, как известно, был величайшим оратором Древней Греции. Вновь тренировка память вновь призывал он греческие племена быть едиными, 21потому что только так они могли выстоять в борьбе против царя Филиппа. Или: величайший оратор древно-сти Демосфен вновь тренировка память вновь требовал от греческих племен: <Будьте едины, если вы начинаете великую борьбу против могущественного царя Филиппа>. Существует много возможностей для оформления этого небольшого каркаса, если пользоваться концепцией ключевых слов. Оратор не цепляется намертво за имеющуюся фразу, напротив, он ту же самую мысль формулирует опять тренировка память опять, но по-новому. Оратор, по-ка говорит, уже успевает пробежать глазами следующее ближайшее ключевое слово тренировка память за короткое время запомнить его. <Следующее предложе ние может быть для предшествующего <милее брата>. Следующее предложение всегда является проблемой текущей минуты> (Науман). Описанное третье основное положе-ние создает пред посылку для дальнейшей работы. Эту работу можно про водить не очень часто. Эффектив-но дополнительное упражнение - оно состоит в следующем: начало предложения записывают, тренировка память затем за-канчивают в свободной словесной форме. Здесь я хочу заметить, что громкая речь имеет большое значение для уяснения наших представлений. Всем ораторам рекомендуем читать сочинение немецкого писателя Генриха фон Клейста (1777-1811) <О постепенной подготовке мыс лей во время речи>. Клейст преобразует французскую поговорку <УарреШ у1еп1 еп тапееагЦ> (<Аппетит приходит во время еды>) в <У1аее у1еп1 еп раг1ап1> (<Мысли приходят во время речи>). (Сочинение Клейста является ключевым для главы о под-готовке документа к записи, см. 2.2.2.) (Мы усиливаем наши языковые возможности также с помощью оп-ределения (дефиниции) понятий. ] Дефиниция определяет понятия, вырабатывает стиль выражения, соче-тающий широкий охват с выразительностью. 22(Что такое дом - государство - демократия тренировка память т. д.; например, что такое глобус? Глобус - это вращающийся полый шар, раскрашенный в разные цвета; с помощью градусов широты тренировка память долготы дает наглядное пред-ставление о земной поверхности.) Определение дефиниции дает Генрих Лансберг, когда пишет: <Дефини-ция есть перифраза (описание) значения слова с целью отграничения объема значения этого слова от воз-можных синонимов (похожих слов)>. Упражнение в разработке определений очень важно для оратора. Он дол жен уметь быстро тренировка память точно постигать суть явления, пред мета, если в дискуссии ему будет предложено дать разъяснение какого-нибудь предмета или слова (например: что собственно. Вы понимаете под конъ-юнктурой?). Это совсем не так легко, как полагают. Тот, например, кто определит человека как <беспе-рое,двуногое>, уловит только часть сущ ности, но не суть человека. Этим определением он уподобит чело-века ощипанной курице, кенгуру или собачке, прыгающей на задних лапках по приказу дрессировщика. (Умение определить тренировка память выразить суть явления - цель обучения риторике. 1 4. РассказПопытайтесь образно, увлекательно рассказать о всевозможных случаях, анекдоты, короткие истории, путе-вые заметки тренировка память т. д. Возьмите, например, рассказы Германа Гесса (в сборнике <Авторский вечер>) тренировка память другие произведения малых форм. Превосходно подходят сюжеты Лессинга. Не успокаивайтесь, пока действитель-но не воспроизведете фабулу. Хорошее упражнение на концентрацию внимания: сде лайте обзор дня. Рас-скажите в течение пяти минут о наиболее существенных итогах вашего дня. При этом обратите внимание на спокойную, плавную манеру речи. 23Для рассказа о прошедших событиях Эдгар Нейс дает несколько обобщающих указаний, которые заслужи-вают нашего внимания:
В рассказах о прошлом рассказчик исходит из пережитого им самим.
Рассказывать следует свежо, непринужденно тренировка память естественно.
"При этом рассказчик использует разговорную лексику.
Чаще всего рассказ ведется в прошедшем времени, лишь в острых ситуациях рассказчик выбирает настоя-щее время.
Рассказчик обращается непосредственно к своим слушателям.
Если рассказ длинный, рассказчик мысленно разработает каркас плана, благодаря которому упорядочит свои мысли, придаст повествованию направление тренировка память цель. При этом рассказчик обращает внимание на нача-ло, которое должно возбудить в слушателе напряжение, на кульми национный пункт, в котором напряжение достигает наи высшей точки, тренировка память на окончание, позволяющее слушателю ослабить напряжение.
Естественно, рассказчику необходимо хорошо знать содержание рассказа. Но в момент выступления у него наготове собственные устные формулировки этого со держания. Если же во время выступления оратору придут в голову новые мысли, они тут же воплощаются в слова. Но эта размышляющая речь, конечно, пред-полагает определенную зрелость оратора тренировка память технический опыт.
На небольшие перерывы тренировка память помехи речи, возникающие во время выступления, лучше всего не обращать вни мания; выступающий делает вид, будто это естествен ные паузы; слушатели, заметив их, в большинстве случаев не различают, пауза это или неожиданная заминка. Позднее позаботьтесь об устранении этих помех. В век изобилия образов тренировка память слов на радио тренировка память телевидении почти исчезло искусство рассказа. Однако намечает-ся определен24ный <ренессанс> в этой области, многие люди стали с очевидной симпатией относиться к этой личной, тренировка память зачастую интимной форме общения. 5. Деловое сообщениеГотовим извлечение из газетной статьи в виде ключевых слов тренировка память воспроизводим собственными словами с помощью конспекта ключевых слов содержание статьи (перефразирование), лучше всего многократно с различным словесным оформлением. Заключительные упражнения:
Сокращаем статью (сжато вплоть до одного предложения!).
Расширяем статью, добавляя собственное мнение. Следует стремиться к плавной речи, но, что называется, не <чересчур отшлифованной>. Случайные (!) остановки, случайные (!) повороты вовсе не искажают пра-вильного выражения, но речь приобретает определенную выразительность тренировка память жизненность. Английский ми-нистр Антони Идеи во время речи никогда не допускал остановок. Его речи всегда были бесподобно акку-ратными, но также тренировка память бесподобно холодными, как сообщает граф Пюклер (газета <ОешдсЬе АНеетеше 2е1шпе>, 24 июля 1938 г.). Но речи Черчилля или Болдуина, произнесенные далеко не так гладко, волновали тренировка память увлекали слушателей. Если вам удается с помощью конспекта ключевых слов произнести десяток предло-жений в <полусвободной> речи при ее спокойном, равномерном течении, у вас определен но прогресс. Об-ращаем ваше внимание на то, чтобы пред ложения произносились до самого конца без их перестройки, без растягивания частей предложения тренировка память без пауз для размышления. Многие ораторы не обеспечивают правиль-но го течения речи. Они сжимают отдельные части предложения в блоках слов (произносимых быстро) тренировка память делают между ними неоправданные паузы. 25{ Вновь тренировка память вновь упражняйтесь в произнесении речей эк- | спромтом. ] Рассмотрите картину, опишите собы-тие, изображенное на ней. Внимательно разглядите детали тренировка память их взаимосвязи. Выразительно расскажите о представленных в картине образах, дайте меткие сравнения. Рекомендуем проработать раздел о подготовке, построении тренировка память произнесении речи. Много указаний дает подраздел о стиле речи, средствах выражения, о вступлении, заключении тренировка память помехах речи. Указания могут быть учтены уже в настоящий момент. 6. Речь, выражающая точку зренияСделайте сообщение длительностью от трех до пяти минут на строго определенную тему: профессиональная цель, хобби тренировка память т.д.; вначале используйте ключевые слова, тренировка память за ключение сделайте совершенно свободное. Если нет слушателей, представьте их себе. Повторите эту миниатюрную речь в различных вариантах: один раз вслух, один раз про себя. Определите вашу точку зрения на содержание передовой статьи в газете: соот-ветствует ли она истине? Или вы придерживаетесь другого мнения? Дополните приведенные факты, свяжи-те с другими фактами, сформулируйте ваш собственный взгляд на проблему тренировка память обоснуйте его. Если тема со-держит трудные вопросы, поговорите об этом с друзьями; это очень часто приводит к пониманию тренировка память углуб-лению прочитанного. Остерегайтесь желать, чтобы это первое упражнение в речи прошло блестяще. Наша цель - не красивые обороты речи. Мы обращаем внимание на спо койное, плавное течение речи. Однажды начатое предложение доводите до конца, даже если вкралась грамматическая ошибка. Пробуйте произнести вашу речь снова тренировка память снова, подвергая ее как самоконтролю, так тренировка память контролю со стороны. Контроль с помощью магнитофона убережет вас от возможных насмешек. 26Постоянно расширяйте свой словарный запас. Поэтому собирайте (в картотеке) подходящие слова тренировка память выра-жения, которые услышали или прочли либо нашли при необходимости в словаре. Мы берем на заметку вы-ражения, близкие по смыслу. (Не все из найденного обязательно должно быть <первосортно>.) Словарный запас помогаете работе: разнообразит речь, с его помощью мы преодолеваем принятый сегодня шаблонный язык тренировка память стандартные выражения. Прусский фельдмаршал Шверин (1648-1757) имел обык новение предлагать своим офицерам следующее упражне ние в речи, которому можно последовать тренировка память сегодня: каждый записы-вал тему короткой речи, записки бросали в каску. Через минуту каждый импровизировал на тему, которую вытянул. Шверин говорил, что офицер должен быстро действовать, быстро тренировка память точно говорить, объяснять тренировка память отдавать приказы. Это упражнение совершенствует живость ума, находчивость, способность к выразитель-ной речи тренировка память концентрации внимания. 7. Изучение речей ораторовПостоянно изучайте характерные особенности речи ора торов: во время докладов, произнесения пропове-дей, проведения дискуссий, радиопередач тренировка память т. д. Каждую речь мы обсуждаем с двух точек зрения:
Что сказано: содержание, план, логика, образность, стиль тренировка память др.; см. последующие пункты.
Как сказано: главные характеристики речи (сила голоса, высота тембра, ударение, темп, плавность, артику-ляция, жестикуляция тренировка память др.). 8. Анализ речиНапечатанная речь соотносится с произнесенной так же, как консервы со свежим продуктом, тренировка память все-таки текст может многому научить (структуре, композиции, стилю тренировка память т. д.). Для изучения рекомендуются произ-носимые повседневно, тренировка память также научные доклады тренировка память речи парламентариев с выра27жением их мнений. Анализируйте эти речи с помощью средств риторики, которые приведены в главе <Структура речи>. Многие из этих средств вы можете со временем включить в ваш индивидуальный стиль. 9. ДискуссииПосле некоторой подготовки наступает время речевой практики, прежде всего в кругу друзей тренировка память знакомых, тренировка память позднее тренировка память перед общественностью. Кто учится плавать, не обойдется без упражнений на земле; в конце кон-цов, овладев основными приемами, он войдет в воду. Кто хочет овладеть ораторским искусством, тоже не обойдется теоре тическими разъяснениями: придется учиться говорить тренировка память дис кутировать. Надо, подобно плаванию, постепенно овладевать свободной речью: сначала в Дружеском кругу или в клубе по интересам, тренировка память затем тренировка память на заседаниях. В первое время можно ограничиться короткими вопросами, но позже следует прини-мать участие в дискуссии. Если однажды тренировка память не получится, спокойно все взвесьте, обязательно уча ствуйте вновь, не волнуйтесь. У многих при первом обще ственном выступлении <душа уходила в пятки> (см. раз-дел 4.3.6 <Помехи произнесению речи>). 10. РечьТеперь можно перейти к докладу. Вы хорошо сделаете, выбрав для начала именно ту область, которой дос-таточно овладели. Если вы проработаете следующий раздел этой книги, то получите в свое распоряжение арсенал средств, необходимых для такой большой речи. В качестве упражнения для деловых сообщений выбрана тема, для которой основным материалом служат-статисти ческие данные. Мы заимствовали эти сведения из ежегод ника ООН, по данным которого годовой прирост населения в период 1958-1963 гг. в различных регионах мира составлял: Центральная Америка 2,9% Южная Америка 2,8% 28Азия Океания Африка СШАСССРЕвропа ФРГ2,3%2,2%2.0%1,7%1,7%0,9%1,3%Задание. Подготовьте на основе этих данных деловое сообщение на тему: <Мировой демографический взрыв в 60-е годы>. (Рекомендуется сначала эту задачу выполнить совершенно самостоятельно, без прора-ботки приведенных ниже предложений тренировка память рекомендаций.) Разработайте по данной теме конспект ключевых слов тренировка память изложите ваше сообщение. После этого прочтите, пожалуйста, последующие строки тренировка память проверьте, есть ли в них рекомендации, способные привести к улучшению сообщения. Надо убедительно показать слу шателям значение тренировка память различные аспекты увеличения наро донаселения. Некоторые выводы из приведенных цифровых данных:
Маленькое открытие: наибольший процент прироста населения не в Азии тренировка память Африке, тренировка память в Центральной тренировка память Южной Америке.
Правда, последствия прироста наиболее сказываются в многонаселенной Азии.
Латинская Америка, Азия, Африка далеко оторвались от Европы, там прирост в 3 раза больше.
Сверхдержавы США тренировка память СССР находятся на одном уровне.
В настоящее время прирост в Европе, в ФРГ превышает средний уровень. Общий вывод: преобладающий рост цветного населения. Европа вскоре окажется <на грани>. Проблемы: регулирование рождаемости, де-фицит продуктов питания, инду- стриализация, новые могущественные факторы влияния на прирост насе-ления. (Здесь я показал лишь некоторые. Теперь попытаемся извлечь информацию, проанализировав 29структуру населения, причины различного прироста тренировка память т. д., чтобы основательнее развить комплекс проблем темы <При рост населения>. Но удовлетворимся представленным материалом, ведь мы ни в коей мере не стремимся отразить сегодняшнюю ситуацию, наша задача - дать полезный материал для упражнений.) Со-общение, конечно, не будет настолько впечатляющим, чтобы приводимые в нем данные остались в памяти слушателя тренировка память побудили к размышлениям, если представленные цифры просто облечь в слова. Мы спрашива-ем себя, какие риторические средства можно предложить, чтобы совокупность сведений предстала наглядно тренировка память пластично. (Сравни с гл. 2 <Техника подготовки>.) Возможно, достаточно соблюдать принцип: надо что-то показать, тренировка память мы дополняем выступление картой мира. Пользуясь этим методом, можно наглядно показать:
Каково увеличение численности населений в названных регионах. ,
Что разница в приросте существует не только в на правлении восток-запад, но что этот демографический фактор в постоянно возрастающей мере действует в направлении север - юг (на юге прирост населения больше). Если нет под рукой карты мира, может помочь график (раздел 4.3.10 <Визуальные вспомогатель-ные средства>). 1,7 0,9 1,7США Европа СССР 2,8 2,0 2,3Латинская Америка Африка Азия Всегда есть возможность небольшого вступления к докладу (раздел 3.2 <О структуре (план речи)>).
<Прямая> техника. Сразу вводит в суть дела, например: Ежегодник ООН за 1963 г. дает нам интересные данные о приросте населения во всех регионах мира. Исследо вания относятся к 1958-1963 гг., т. е. ко вре-мени при30мерно на треть века назад. Такое начало, возможно, однако, слишком сухо тренировка память малопривлекательно. При та-ком способе воздействия у слушателя нет особой причины вслушиваться; он не переведен в состояние на-пряженного внимания.
Техника действий начинающих по подготовке вступления. Я размышляю, как уже во вступлении сухие цифры процентов облечь <в плоть тренировка память кровь>. Я ставлю себя на место слушателя. Цифры процентов ему гово рят еще очень немного. Но можно повысить действенность с помощью наглядного примера, связанного с представлениями тренировка память жизнью слушателя. Что означает годовой прирост населения, составляющий 1,3%, для Германии? Округляя, получаем по меньшей мере более 600 000 жителей в год! Напрашивается сравнение: в Германии это означает прибавление города такой величины, как Ганновер или Бремен. Это кажется много. Однако в Китае ежегодный прирост числа жителей примерно равен населению бывшей ГДР! За 20 лет Ки-тай, по осторожной оценке, вырастет на величину, равную 20-кратному увеличению бывшей ГДР! Эти или подобные сравнения использует начинающий, чтобы дать слушателю наглядное представление о порядке величин тренировка память одновременно раскрыть идею проблемы, которая связана с демографическим взрывом.
Техника побуждения к размышлению. Можно начать с неожиданного вопроса или утверждения. Например: <Дамы тренировка память господа, я думаю, вы будете поражены, когда я пред ложу вам статистические данные ООН при-роста населения по регионам мира. Как вы полагаете, где прирост населения больше всего? Если вы думае-те, что в Азии или в Африке, то это болылая ошибка: на самом деле в Центральной Америке...> тренировка память т.д.
В 1989 г. рухнула стена, разделявшая Берлин на два сектора, тренировка память произошло объединение ГДР тренировка память ФРГ в единое государство. 31Я бы в этом случае решился на сочетание побуждающих к размышлению мотивов. Рекомендуется на основе приводимых фактов идти к решению обсуждаемой проблемы (дефицит питания, регулирование рождаемо-сти тренировка память т. д.). По мере надобности можно также привлекать новейшие дан ные ООН тренировка память делать соответствую-щие сравнения. Если лич ное мнение добавляется к деловому сообщению или фигурирует в докладе, то мы констатируем переход от делового сообщения к речи с выражением мнения. Принято тщательно подчерки-вать, что является сообщением, тренировка память что мнением или личной интерпретацией. Конспект из ключевых слов для сжатого представления темы (с помощью карты мира или графика) мог бы выглядеть следующим образом: (введение): ФРГ в то время - ежегодно Ганновер или Бремен (1,3%). Китай - ежегодно - прирастает одна ГДР. (главная часть): Ежегодник ООН - 1958-1963 гг. Неожиданность: Центральная Америка 2,9% - Южная Америка 2,8%. Следует: Азия 2,3%, Океания 2,2%, Африка 2,0%. Последствия - Китай, Индия. Сравнение: Бразилия - Китай, примерно одинаковые по размеру регионы. Китай - население в 10 раз больше (см. Совет-ский энциклопедический словарь). Показ тренировка память сравнение: южная ось Латинская Америка - Африка - Азия. Се-верная ось; США 1,7% - Европа 0,9% - СССР 1,7%. Сверхдержавы на одном уровне. О Европе: Проблема: перевес цветного населения. Напряжение не только по оси восток - запад. Напряжение по оси север - юг! (заключение): Круг проблем. 32Регулирование рождаемости. Обеспечение питанием. Помощь в развитии. Индустриализация. (Возможно: сравнение с сегодняшними данными учета.) Чтобы <обезопасить себя>, формулируем заключитель ное предложение, чаще всеЬо буквально перед выступ лением: решить многообразные проблемы демографиче-ского взрыва мирным тренировка память справедливым путем - вот что будет в предстоящие десятилетия важнейшей задачей для всех народов. Хотелось бы, чтобы в дальнейшем материалом для уп ражнений послужило задание из ключевых слов - Расчеты немецкого Совета городов (1986 г.): число жителей ФРГ до 2000 г. примерно на одном уровне, затем быстро сокращается; в 2030 г. оно составит всего лишь около 45,7 млн. человек. Растущее число престарелых - падениерождаемости. Динамика изменения: 1950 - 1973 гг. с 50,8 до 62,1 млн.1985 г.- 61,1 млн.2000 г. - предположительно 59 млн.Миграция жителей из городов. В больших городах 10 лет назад цифра составляла 35,5%, сегодня - 32,8%. В бу дущем увеличится число занятых домашним хозяйством: сегодня это 25 млн., через 15 лет - около 27 млн. человек.Растет потребность в небольших квартирах: 1985 г. - 24% для лиц до 20 лет.2030 г. - 17% для лиц до 20 лет.1985 г. - 20% для лиц старше 60 лет.2030 г. - 33% для лиц старше 60 лет.С помощью этого скупого перечня данных, образующих каркас выступления, можно, используя средства риторики, сформулировать впечатляющее деловое сообщение. 332. Зап.. 14ЗД.1.1.4. Тренировка памяти<Память - сокровищница красноречия>, - писал Квинтилиан, обобщивший в двенадцати книгах своего труда <(1п8Иш1к> ога1опа> (<формирование красноречия>) все лучшее, что создано античной риторикой. По-этому совет: каждый, желающий стать оратором, должен тренировать свою память. Возьмите за пра вило ежедневно выполнять определенное задание: заучивать стихотворение или газетную статью тренировка память т. д. Не требу-ется походить на Цезаря, который знал каж дого солдата по имени, тренировка память также Фокса, английского государст-венного секретаря, который сказал, что сможет на память воспроизвести Библию, если вдруг утратятся все ее экземпляры. Вольфрам фон Эшенбах знал наизусть 80 000 стихов своего Парсифаля. Современному оратору ненужно заучивать книги или быть ходячей энциклопедией, но очень полезно, если у него будет хорошая па-мять тренировка память с ее помощью в его распоряжении нужные знания. Прежде всего он должен обладать памятью, кото-рую наука называет направленной, факты, цитаты, собственные мысли тренировка память т.д. можно, не откладывая, записы-вать, разгружая при этом свою память. Но вопросы типа следующих относятся к способности направленной памяти: Где я найду специальную литературу? Где я слышал такое же утверждение? Какого мнения был Майер три года назад? тренировка память т.д. Для дискуссии тренировка память переговоров хорошо функционирующая память еще более необходима, чем для выступления. В этой ситуации нужно уметь мгновенно черпать из запасника. Знание современного состояния дел, деталей тренировка память взаимосвя зей часто решает вопрос в вашу пользу. Уинстон Чер-чилль подал в отставку, когда не смог вспомнить повестки дня последнего заседания кабинета министров. Он полагал, что правительство Великобритании не может возглавлять 34человек с нарушенной памятью. Благодаря средствам мас совой информации мы прямо-таки захлебываемся этой ин формацией. Это приводит к торможению процесса ее переработки разумом. Сплошь тренировка память рядом мы замечаем лишь лежащее на поверхности. Кто в состоянии в конце <днев ного обозрения> хотя бы назвать все важнейшие сообщения? Емкость нашей памяти ограничена, но мы также очень редко используем память систематически. <Все жалуются на свою память, однако никто не жалуется на свой разум>, - ехидно заме-тил Ларошфуко. Сегодня мы слишком пренебрегаем укреплением памяти, даже в школе. Иные педагоги высокомерно относятся к так называемому <тупому заучиванию наизусть>. Настоящая тренировка памяти ни в коей мере не является механической зубрежкой, осуждаемой с полным правом. <В высшей степени примечательно, - сказал исследователь памяти Мюллер фрайенфельс, - что большинство людей так неохот-но соглашается с тем, что у них слаб разум, тренировка память так уверенно говорят о своей плохой памяти>. Даже недоста-точный интеллект тренировка память многое другое люди оправдывают своей плохой памятью. С памятью обращаются так, будто она не принадлежит самому ее обладателю. Память - особый дар, обладание которым желательно, однако сам человек не отвечает за его недостаток. Говорят, механическое заучивание наизусть - непроду манное освоение материала тренировка память слабо закрепляется на поверхности памяти. Как же подчинить себе память? Опыт показывает, что укрепление памяти достигается прежде всего комплексным воздействием трех со-ставляющих:
концентрации (повышения способности к восприятию);
создания ассоциаций (мостиков памяти);
повторения. Концентрация обусловлена тремя факторами:
степенью интереса тренировка память способностью к концентрации; 35
побочными соображениями;
способностью отключаться от окружающих событий. <Хорошую память имеет тот, кто способен сконцен-трироваться тренировка память дать время впечатлениям, которые он полагает драгоценными, пустить корни в душу> (Мюл-лер-фрайенфельс). Степень симпатии к оратору - предмет обоюдного решения. Тот, кто занимается делом с радостью, запоминает легче. Разве не наблюдают у людей смнимо плохой памятью проявление необычайно крепкой памяти, когда речь идет о слабостях ближних? Промахи других они помнят спустя десятилетия, как будто все случилось только сегодня. Отсюда вывод: что действительно интересно, легко запоминается. При недостаточном интересе прилагается больше усилий, чтобы сконцентрироваться. Но для оратора важна ко-роткая память. Термином кратковременная оперативная память в кибернетике называют способность чело-веческого мозга сохранять информацию в течение короткого времени. Эта кратковременная память важна, например, чтобы оратор во время речи, пробежав глазами ключевые слова, сумел их запомнить тренировка память затем при <контакте глаз> со слушателями развить в формулировки. Каждому нужно установить, какой вид упражне-ний подходит ему лучше всего. Один обладает моторной памятью, как Наполеон, человек, возможно, с наи-лучшей в свое время памятью на имена: он трижды записывал каждое новое имя, выбрасывал записку тренировка память помнил это имя. Человеку, настроенному на акустическую память, рекомендуется заучивать вслух: ему нужно слышать то, что он учит. Опорой памяти для людей, настроенных на визуальное восприятие, служит, например, обдуманное расположение ключевых слов (подчеркивание, раскрашивание, тренировка память также рисунки, усиление памяти с помощью схем). Прежде всего решите, к какому типу вы можете отнести себя; настойчи-во тренировка память не жалея времени рассмотрите 36и обдумайте, что хотите выучить. У <плохой памяти> часто лишь одна причина: поверазделы
светящийся краска
северный корона
мусорный пакет
тренировка память